Module 0 — Introduction · Dynamique

Les 5 axes de l'intelligence émotionnelle

Capsule ~8 min Catégorie Dynamique Modalité e-learning Module 0 · Introduction
Ce que vous allez apprendre
  • Connaître les 5 axes de Daniel Goleman
  • Distinguer les compétences intrapersonnelles et interpersonnelles
  • Auto-évaluer votre profil actuel sur chacun des 5 axes
  • Identifier vos forces et vos zones de développement
💡 Comprendre simplement

L'intelligence émotionnelle se déploie sur 5 axes : d'abord, vous devez vous connaître et vous maîtriser (2 axes intrapersonnels). Ensuite, vous devez comprendre et influencer les autres (2 axes interpersonnels). Le 5e, c'est la motivation : l'énergie qui vous guide. C'est comme construire une maison : fondations (connaissance de soi), murs (maîtrise), portes (empathie), toit (relations), et l'énergie pour tout cela.

§ 01

Le modèle de Daniel Goleman

Daniel Goleman, pionnier de l'IE en entreprise, propose un modèle avec 5 axes : ★ INTRAPERSONNELS (vous et vous) : 1. Conscience de soi : capacité de prendre conscience de vos états intérieurs, préférences, ressources et intuitions 2. Maîtrise de soi : capacité de gouverner vos émotions, pulsions et les adapter aux différentes situations 3. Motivation : compétences émotionnelles permettant d'atteindre vos buts ★ INTERPERSONNELS (vous et les autres) : 4. Empathie : compétences en lien avec la compréhension d'autrui, ses sentiments et ses besoins 5. Aptitudes sociales (Maîtrise des relations humaines) : compétences pour entretenir de bonnes relations, communiquer, influencer

§ 02

Compétences intrapersonnelles détaillées

CONSCIENCE DE SOI : - Savoir reconnaître ses émotions et leurs effets - Avoir une autoévaluation précise de ses forces et limites - Avoir confiance en sa propre valeur et ses capacités MAÎTRISE DE SOI : - Gérer les émotions et impulsions - Se montrer honnête et intègre en toutes circonstances - S'acquitter de son travail de manière responsable - Faire preuve de souplesse devant les changements - Être à l'aise avec les approches et idées nouvelles MOTIVATION : - L'exigence de perfection : effort pour atteindre l'excellence - L'engagement : pouser les objectifs du groupe ou de l'entreprise - L'initiative : saisir les opportunités - L'optimisme : poursuivre ses objectifs malgré obstacles

§ 03

Compétences interpersonnelles détaillées

EMPATHIE : - La compréhension des autres : capter les sentiments et les points de vue des autres - La passion du service : anticiper, reconnaître et satisfaire les besoins - L'enrichissement des autres : stimuler leurs capacités - L'exploitation de la diversité : concilier des sensibilités différentes - Le sens politique : déchiffrer les flux émotionnels sous-jacents d'un groupe APTITUDES SOCIALES : - L'ascendant : utiliser la tactique efficace pour persuader - La communication : envoyer des messages clairs et convaincants - La direction : inspirer et guider les groupes - Cristalliser les changements : initier ou gérer des changements - Le sens de la médiation : négocier et résoudre les conflits - Nouer des liens : cultiver des relations utiles - Le sens de la collaboration : travailler à des objectifs communs - Mobiliser une équipe : créer une synergie de groupe

▶ En pratique
  • Conscience de soi : Vous reconnaissez que vous êtes plus productif en matin qu'en après-midi, et vous organisez vos tâches en conséquence
  • Maîtrise de soi : Face à une critique, vous respirez, écoutez sans vous défendre, et réfléchissez avant de répondre
  • Motivation : Vous poursuivez votre formation malgré les obstacles, parce qu'elle correspond à votre vision
  • Empathie : Vous remarquez que votre collaborateur est fermé et vous prenez du temps pour l'écouter
  • Aptitudes sociales : Vous facilitez un accord entre deux collègues en tension, en reconnaissant les besoins des deux côtés
⚡ Nuance

Ce modèle de 5 axes N'EST PAS exhaustif. Il existe d'autres modèles (Mayer & Salovey avec 4 branches, par exemple). N'EST PAS : une évaluation binaire (vous ne l'avez pas ou vous l'avez). C'EST : un continuum où vous progressez tout au long de votre vie.

« Notre héritage génétique détermine notre tempérament. Mais nos circuits cérébraux sont d'une souplesse extraordinaire : tempérament n'est pas synonyme de destinée. »
Daniel Goleman
★ Points clés
  • 5 axes : conscience de soi, maîtrise de soi, motivation (intra) + empathie, aptitudes sociales (inter)
  • Les 3 axes intrapersonnels = votre relation à vous-même
  • Les 2 axes interpersonnels = votre relation aux autres
  • Chaque axe peut se développer : le tempérament n'est pas la destinée
  • Équilibre : vous ne pouvez pas être fort partout ; cherchez plutôt vos forces
Références — auteurs & ouvrages
AUTEUROUVRAGECONCEPT CLÉ
Daniel GolemanEmotional Intelligence5 axes et compétences clés
Goleman et BoyatzisSocial IntelligenceExtension interpersonnelle de l'IE
Richard E. BoyatzisResonant LeadershipLeader résonant et ses 4 domaines
Marshall B. RosenbergNon-Violent CommunicationEmpathie et aptitudes sociales
Exercice — appropriation

Mon auto-diagnostic IE : les 5 axes

Contexte

Vous allez évaluer votre niveau actuel sur chacun des 5 axes, identifier vos forces et vos zones de développement prioritaires.

Déroulé
  1. Pour chacun des 5 axes, évaluez-vous de 1 (très peu développé) à 10 (très développé)
  2. Pour chaque score, donnez un exemple concret de votre comportement
  3. Identifiez votre axe le plus fort (votre fondation)
  4. Identifiez votre axe le plus faible (votre opportunité)
  5. Réfléchissez : comment votre profil IE affecte-t-il votre leadership ?
Livrable

Diagramme en étoile : 5 axes avec scores + exemples + plan d'action pour l'axe le plus faible

Questions de réflexion
  1. Votre profil reflète-t-il votre perception de vous-même ?
  2. Qui pourriez-vous demander pour valider ces auto-évaluations ?
  3. Par quel axe aimeriez-vous commencer votre développement ?
Pour aller plus loin
  • Voir V6 « Confiance en soi et empathie »
  • Lire : Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence : Why It Can Matter More Than IQ
  • Explorer : Boyatzis, R. E., Smith, M. L., & Blaize, N. (2006). Developing Sustainable Leaders Through Coaching and Compassionate Storytelling

Vous maîtrisez cette leçon ?